Sousa, J., & Pacheco, J. A. (2021, setembro 2-10). External Evaluation of Schools in Portugal and the Global Agenda [Apresentação de artigo]. European Conference on Educational Research – ECER 2021 “Education and Society: expectations, prescriptions, reconciliations”, Geneva.
Pacheco, J. A., Sousa, J., & Maia, I. B. (2021, julho 7-9). Institutional evaluation of higher education and non-higher education contexts. A global perspective from the portuguese reality [Apresentação de artigo]. WERA Focal Meeting 2020+1 “Networking education: diverse realities, common horizons”, Universidad de Santiago de Compostela, Espanha.
Pacheco, J. A., Barreira, C., Fialho, I., Seabra, F., Sousa, J., & Maia, I. B. (2021, junho 28-30). Mecanismos de mudança nas escolas e na inspeção. Um estudo sobre o 3.º ciclo de Avaliação Externa de Escolas do ensino não superior, em Portugal [Apresentação de artigo]. Ciência 2021: Encontro Nacional com a Ciência e a Tecnologia, Centro de Congressos de Lisboa, Lisboa.
Rodrigues, R., Morgado, J. C., & Sousa, J. (2021, março 20). Efeitos da Avaliação Externa [Apresentação de artigo]. III Seminário Internacional MAEE: Mecanismos de mudança nas escolas e na inspeção “Olhares sobre o 3.º ciclo de Avaliação Externa de Escolas: Fundamentos, Impactos e Contextos”. Universidade Aberta, Lisboa.
Sousa, J., & Pacheco, J. A. (2021, janeiro 26-29). Avaliação Externa das Escolas e educação pré-escolar: implicações para as decisões curriculares dos educadores de infância [Apresentação de artigo]. XXVIII Colóquio AFIRSE 2021 “Educação e idades da vida – Problemáticas de Investigação e Desafios na Sociedade Contemporânea”, Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, Lisboa.
Sousa, J., & Pacheco, J. A. (2021, janeiro 26-29). Perspetivas internacionais e nacionais sobre a avaliação das escolas em Portugal: intencionalidades relativas à melhoria da qualidade do ensino [Apresentação de artigo]. XXVIII Colóquio AFIRSE 2021 “Educação e idades da vida – Problemáticas de Investigação e Desafios na Sociedade Contemporânea”, Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, Lisboa.
Sousa, J., & Pacheco, J. A. (2021, janeiro 26-29). Avaliação Institucional e Inspeção [Apresentação de artigo]. XXVIII Colóquio AFIRSE 2021 “Educação e idades da vida – Problemáticas de Investigação e Desafios na Sociedade Contemporânea”, Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, Lisboa.
Maia, I. B., Pacheco, J. A., & Sousa, J. (2021, janeiro 26-29). Avaliação Externa das Escolas em Portugal: que contributos curriculares para o bem-estar das crianças e dos alunos em tempos de pandemia? [Apresentação de artigo]. XXVIII Colóquio AFIRSE 2021 “Educação e idades da vida – Problemáticas de Investigação e Desafios na Sociedade Contemporânea”, Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, Lisboa.
Seabra, F., Henriques, S., Mouraz, A. & Abelha, M. (2021, março 20). Pontos fortes e áreas de melhoria: o que destacam os relatórios do 3.º ciclo de AEE?. Seminário Internacional Mecanismos de Mudança nas Escolas e na Inspeção: Olhares sobre o 3.º Ciclo de Avaliação Externa das Escolas: Fundamentos, impactos e Contextos. Universidade Aberta, Lisboa.
Álvaro, M. H., & Seabra, F. (2021, abril, 16-17). O lugar do perfil do aluno no contexto do ensino secundário – leituras da avaliação externa das escolas e dos documentos internos. V ENJIE – Encontro Nacional de Jovens Investigadores em Educação. Universidade de Aveiro e Universidade Aberta.
Álvaro, M. H., & Seabra, F. (2021, março, 20). O lugar do perfil do aluno no contexto do ensino secundário – leituras da avaliação externa das escolas e dos documentos internos. Seminário Internacional Mecanismos de Mudança nas Escolas e na Inspeção: Olhares sobre o 3.º Ciclo de Avaliação Externa das Escolas: Fundamentos, impactos e Contextos. Universidade Aberta, Lisboa.
Maia, I. B. (2021, março 20). Referenciais de avaliação institucional em Portugal e no Brasil. III Seminário Internacional MAEE: Mecanismos de mudança nas escolas e na inspeção “Olhares sobre o 3.º ciclo de Avaliação Externa de Escolas: Fundamentos, Impactos e Contextos”. Universidade Aberta, Lisboa.
Maia, I. B. (2021, abril, 16-17). Avaliação institucional e resultados escolares: uma análise sobre a influência das políticas de accountability. V ENJIE – Encontro Nacional de Jovens Investigadores em Educação. Universidade de Aveiro e Universidade Aberta.
Maia, I. B., Pacheco, J.A. (2021, setembro, 1-3). Práticas de autoavaliação. Um estudo sobre os relatórios do 3º ciclo de Avaliação Externa das Escolas em Portugal. XVI Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia. Universidade do Minho, Braga.
Amorim, C., Bidarra, M. G., & Barreira, C. (2021). Autoavaliação das escolas públicas e privadas de ensino artístico na perspetiva dos professores. XV Congresso da SPCE. (no prelo)
Amorim, C., Bidarra, M. G., & Barreira, C. (2021, setembro, 1-3). Autoavaliação das escolas de ensino artístico: percepções dos professores. XVI Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia. Universidade do Minho, Braga.
Vaz-Rebelo, P., Bidarra, M. G., Barreira, C., & Alferes, V. R. (2021, setembro, 1-3). Opinião de professores de uma ação de formação sobre Avaliação Externa de Escolas. XVI Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia. Universidade do Minho, Braga.
Amorim, C. (2021, março, 20). Perceções dos professores de escolas públicas e privadas de ensino artístico acerca dos processos de avaliação institucional. Seminário Internacional Mecanismos de mudança nas escolas e na inspeção: Olhares sobre o 3.º ciclo de Avaliação Externa de Escolas: Fundamentos, Impactos e Contextos, Universidade Aberta, Lisboa.
Azinheiro, C. (2021, março, 20). Vários currículos para todos e cada um – Projeto de Autonomia e Flexibilidade Curricular. Seminário Internacional Mecanismos de mudança nas escolas e na inspeção: Olhares sobre o 3.º ciclo de Avaliação Externa de Escolas: Fundamentos, Impactos e Contextos, Universidade Aberta, Lisboa.
Castilho, A. (2021, março, 20). Avaliação de escolas do Ensino Artístico e suas especificidades. Seminário Internacional Mecanismos de mudança nas escolas e na inspeção: Olhares sobre o 3.º ciclo de Avaliação Externa de Escolas: Fundamentos, Impactos e Contextos, Universidade Aberta, Lisboa.
Castro, S. (2021, março, 20). Avaliação externa de escolas e processos de inclusão. Seminário Internacional Mecanismos de mudança nas escolas e na inspeção: Olhares sobre o 3.º ciclo de Avaliação Externa de Escolas: Fundamentos, Impactos e Contextos, Universidade Aberta, Lisboa.
Leite, A. (2021, março, 20). Efeitos das avaliações diagnósticas do Sistema Municipal de Educação de Fortaleza nas práticas pedagógicas e no sucesso dos estudantes. Seminário Internacional Mecanismos de mudança nas escolas e na inspeção: Olhares sobre o 3.º ciclo de Avaliação Externa de Escolas: Fundamentos, Impactos e Contextos, Universidade Aberta, Lisboa.
Lopes, G. (2021, março, 20). Processo desenvolvido na construção do questionário MAEE. Seminário Internacional Mecanismos de mudança nas escolas e na inspeção: Olhares sobre o 3.º ciclo de Avaliação Externa de Escolas: Fundamentos, Impactos e Contextos, Universidade Aberta, Lisboa.
Barreira, C., Alferes, V., Vaz-Rebelo, P., & Bidarra, M.ª (2021, setembro, 1-3). Tendências sobre o desempenho das escolas no 3º ciclo de AEE. In C. Barreira (Chair), Avaliação Externa de Escolas em Portugal: tendências, mudanças e perceções dos atores educativos [Simpósio]. XVI Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia. Universidade do Minho, Braga.
Vaz-Rebelo, P., Bidarra, M.ª, Barreira, C., & Alferes, V. (2021, setembro, 1-3). Opinião dos professores de uma ação de formação sobre a AEE. In C. Barreira (Chair), Avaliação Externa de Escolas em Portugal: tendências, mudanças e perceções dos atores educativos [Simpósio]. XVI Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia. Universidade do Minho, Braga.
Batista, R., Vaz-Rebelo, P., & Bidarra, M.ª (2021, setembro, 1-3). O olhar dos diferentes atores educativos acerca das práticas de inclusão em escolas que se destacaram positivamente no âmbito da AEE. In C. Barreira (Chair), Avaliação Externa de Escolas em Portugal: tendências, mudanças e perceções dos atores educativos [Simpósio]. XVI Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia. Universidade do Minho, Braga.
Patrício, P., Bidarra, M.ª, & Barreira, C. (2021, setembro, 1-3). O olhar da AEE e dos professores sobre as práticas de monitorização e avaliação das aprendizagens. In C. Barreira (Chair), Avaliação Externa de Escolas em Portugal: tendências, mudanças e perceções dos atores educativos [Simpósio]. XVI Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia. Universidade do Minho, Braga.
Amorim, C., Bidarra, M.ª, & Barreira, C. (2021, setembro, 1-3). Autoavaliação das escolas do ensino artístico: perceções dos professores. In C. Barreira (Chair), Avaliação Externa de Escolas em Portugal: tendências, mudanças e perceções dos atores educativos [Simpósio]. XVI Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia. Universidade do Minho, Braga.
Bruno, H., & Fialho, I. (2021, março). Supervisão pedagógica. Das políticas educativas à observação de aula. Comunicação virtual apresentada no Seminário Internacional Mecanismos de Mudança nas Escolas e na Inspeção. Olhares sobre o 3.º ciclo de Avaliação Externa de Escolas: Fundamentos, impactos e contextos. Universidade Aberta.
Nogueira, S., & Fialho, I. (2021, março) Avaliação Externa das Escolas Profissionais: Capacidade de autorregulação da escola. Comunicação virtual apresentada no Seminário Internacional Mecanismos de Mudança nas Escolas e na Inspeção. Olhares sobre o 3.º ciclo de Avaliação Externa de Escolas: Fundamentos, impactos e contextos. Universidade Aberta.
Cotrim, A., & Fialho, I. (2021, março). Avaliação Externa de Escolas em São Tomé e Príncipe. Uma experiência piloto. Comunicação virtual apresentada no Seminário Internacional Mecanismos de Mudança nas Escolas e na Inspeção. Olhares sobre o 3.º ciclo de Avaliação Externa de Escolas: Fundamentos, impactos e contextos. Universidade Aberta.
Amorim, C., Bidarra, M. G., & Barreira, C. (2020, janeiro 24-25). Perceções dos diretores sobre a avaliação nas escolas de Ensino Artístico. II Congresso do Programa de Doutoramento em Ciências da Educação da Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Coimbra.
Amorim, C., Bidarra, G., & Barreira, C. (2020, setembro 10-12). Autoavaliação das escolas de Ensino Artístico na perspetiva dos professores [Apresentação de artigo]. XV Congresso da Sociedade Portuguesa das Ciências da Educação, Universidade do Porto, Portugal.
Correia, A. P., Fialho, I., Saragoça, J., Silvestre,M. J., & Gomes, S. (2020, outubro 28-30). Avaliação externa das escolas em Portugal (3° ciclo): um olhar a partir da produção legislativa. In I. Fialho (Chair), Avaliação Externa das Escolas em Portugal. Políticas, processos e resultados [Simpósio]. 8th International Congress of Educational Sciences and Development, Pontevedra, Espanha.
Fialho, I., Saragoça, J., Correia, A. P., Silvestre, M. J., & Gomes, S. (2020, março 7). O quadro de referência da avaliação externa das escolas, nos três ciclos avaliativos, no contexto das políticas educativas vigentes. In A. J. Afonso (Chair), Apresentação do projeto de investigação [Mesa-Redonda]. II Seminário MAEE “Mecanismos de Mudança nas Escolas e na Inspeção”, Universidade de Coimbra, Portugal.
Fialho, I., Saragoça, J., Silvestre,M. J., Correia, A. P., & Gomes, S. (2020, outubro 28-30). Dos impactos e efeitos da avaliação externa aos mecanismos de mudança nas escolas e na inspeção. In I. Fialho (Chair), Avaliação Externa das Escolas em Portugal. Políticas, processos e resultados [Simpósio]. 8th International Congress of Educational Sciences and Development, Pontevedra, Espanha.
Nogueira, S., & Fialho, I. (2020, fevereiro 7-8). Contributos para a implementação de um sistema de garantia de qualidade numa escola profissional [Apresentação de artigo]. IV ENJIE – Encontro Nacional de Jovens Investigadores em Educação, Universidade de Évora, Portugal.
Saragoça, J., Fialho, I., Silvestre, M. J., Correia, A. P., & Gomes, S. (2020, outubro 28-30). Impacto do novo referencial de AEE nas escolas e nas práticas dos avaliadores. In I. Fialho (Chair), Avaliação Externa das Escolas em Portugal. Políticas, processos e resultados [Simpósio]. 8th International Congress of Educational Sciences and Development, Pontevedra, Espanha.
Seabra, F., Henriques, S., Abelha, M., & Mouraz, A. (2020 março 7). Relatórios AEE 3.º Ciclo: Pontos Fortes e Áreas de Melhoria. In M. P. Vaz-Rebelo (Chair), Apresentação do projeto de investigação [Mesa-Redonda]. II Seminário MAEE “Mecanismos de Mudança nas Escolas e na Inspeção”, Universidade de Coimbra, Portugal. http://hdl.handle.net/10400.2/9749
Seabra, F., Henriques, S., Abelha, M., & Mouraz, A. (2020, julho 6-8). Innovation and External Evaluation of Non-Higher Education Schools in Portugal: A study based on External Evaluation Reports [Apresentação de artigo]. EDULEARN20 12th annual International Conference on Education and New Learning Technologies. Connecting Technology with Education. Palma de Mallorca, Espanha. http://hdl.handle.net/10400.2/9891
Seabra, F., Henriques, S., Abelha, M. & Mouraz, A. (2020, Março). Relatórios AEE do 3.º Ciclo: Pontos fortes e áreas de melhoria. Comunicação apresentada no II Seminário MAEE: Mecanismos de Mudança nas Escolas e na Inspeção, Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Coimbra, Coimbra.
Fialho, I., Saragoça, J., Correia, A. P., Silvestre, M. J. & Gomes, S. (2020, Março). O quadro de referência da avaliação externa das escolas, nos três ciclos avaliativos, no contexto das políticas educativas vigentes. Comunicação apresentada no II Seminário MAEE: Mecanismos de Mudança nas Escolas e na Inspeção, Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Coimbra, Coimbra.
Henriques, S., Seabra, F., Abelha, M. & Mouraz, A. (2019, novembro). Os referenciais de avaliação externa para o ensino superior: o caso do e-learning. Comunicação apresentada no Simpósio “Avaliação institucional no ensino superior e avaliação externa de escolas”, no IX Congresso Internacional RIAICES, Universidade da Madeira, Funchal.
Fialho, I., Silvestre, M. J., Gomes, S., Correia A. P., & Saragoça, J. (2019, novembro). A avaliação institucional no ensino superior. Um olhar a partir da Avaliação Externa de Escolas do ensino não superior. Comunicação apresentada no Simpósio “Avaliação institucional no ensino superior e avaliação externa de escolas”, no IX Congresso Internacional RIAICES, Universidade da Madeira, Funchal.
Amaral, M., Vaz-Rebelo, P., Bidarra, M. G., Barreira, C., Mónico L., & Alferes, V. (2019, setembro). Conceções e práticas de supervisão. Comunicação apresentada no XV Congresso Internacional Galego-Português de Psicodedagogia, Universidade da Corunha, Corunha.
Maia, I. B., & Pacheco, J. A. (2019, setembro). Globalização e políticas de accountability: as perspetivas dos professores no contexto da Avaliação Externa das Escolas em Portugal. Comunicação apresentada no XV Congresso Internacional Galego-Português de Psicodedagogia, Universidade da Corunha, Corunha.
Rodrigues, E., Santos, A., & Souza, L. (2019, setembro). Avaliação Externa de Escolas em Portugal: Uma análise comparativa aos referenciais utilizados pela Inspeção Geral de Educação e Ciência (IGEC). Comunicação apresentada no XV Congresso Internacional Galego-Português de Psicodedagogia, Universidade da Corunha, Corunha.
Amorim, C. (2019, fevereiro). Dados da Investigação na Avaliação Externa das Escolas. In C. Barreira (Moderador), O que diz a investigação acerca da Avaliação Externa das Escolas?. Mesa-Redonda do I Seminário MAEE – Mecanismos de mudança nas escolas e na inspeção e IV Seminário – Observatório de Autoavaliação de Escolas “Currículo, Avaliação e Práticas escolares”, Universidade do Minho, Braga.
Rodrigues, E. (2019). Avaliação externa e autoavaliação de escolas públicas e privadas: Impacto e efeitos. In C. Leite (Coord.), P. Fernandes (Coord.), A. Monteiro, C. Figueiredo, F. Sousa-Pereira e M. Pinto (Orgs.), Currículo, Avaliação, Formação e Tecnologias educativas (CAFTe): II Seminário Internacional. Porto: Centro de Investigação e Intervenção Educativas (CIIE).
Amorim, C., Bidarra, M. G., & Barreira, C. (2018, outubro). Práticas de autoavaliação das escolas de ensino artístico. Comunicação apresentada no XIV Congresso da Sociedade de Ciências da Educação, Ciências, Culturas e Cidadanias, Universidade de Coimbra, Coimbra.
Amorim, C., Bidarra, M. G., & Barreira, C. (2019, setembro). Autoavaliação das escolas de Ensino Artístico na opinião dos diretores de escolas. Comunicação apresentada no XV Congresso Internacional Galego-Português de Psicodedagogia, Universidade da Corunha, Corunha.
Barreira, C. (2019, fevereiro). O 3.º ciclo de Avaliação Externa das Escolas. In J. A. Pacheco (Moderador), Avaliação Externa das Escolas (3.º ciclo): perspetivas de investigação. Mesa-Redonda do I Seminário MAEE – Mecanismos de mudança nas escolas e na inspeção e IV Seminário – Observatório de Autoavaliação de Escolas “Currículo, Avaliação e Práticas escolares”, Universidade do Minho, Braga.
Barreira, C. (2019, fevereiro). O Projeto MAEE: Mecanismos de Mudança nas Escolas e na Inspeção. In A. J. Afonso (Moderador), Apresentação de Projeto de Investigação MAEE: Mecanismos de Mudança nas Escolas e na Inspeção. Mesa-Redonda do I Seminário MAEE – Mecanismos de mudança nas escolas e na inspeção e IV Seminário – Observatório de Autoavaliação de Escolas “Currículo, Avaliação e Práticas escolares”, Universidade do Minho, Braga.
Barreira, C. (Coord.). (2019, setembro). Prestação do Serviço Educativo nas Escolas Portuguesas: Da avaliação institucional às conceções e práticas dos atores educativos. Simpósio, com cinco comunicações, apresentado no XV Congresso Internacional Galego-Português de Psicodedagogia, Universidade da Corunha, Corunha.
Barreira, C., Bidarra M. G., Vaz-Rebelo, M. P., & Alferes, V. R. (2019, janeiro). Avaliação Externa de Escolas em Portugal. Comunicação apresentada no Doctoral Programme Education in the Knowledge Society, Universidade de Salamanca, Salamanca.
Barreira, C., Bidarra M. G., Vaz-Rebelo, M. P., & Alferes, V. R. (2019, janeiro). Quadro de referência, tendências, impacto e efeitos da Avaliação Externa de Escolas. Comunicação apresentada no XXVI Colóquio AFIRSE Portugal, Tempos, Espaços, Artefactos em Educação, Universidade de Lisboa, Lisboa.
Bidarra M. G., Barreira, C., Vaz-Rebelo, M. P., & Alferes, V. R. (2018, outubro). Avaliação externa de escolas em Portugal: Quadro de referência, tendências, impacto e efeitos. Comunicação apresentada no XIV Congresso da Sociedade de Ciências da Educação, Ciências, Culturas e Cidadanias, Universidade de Coimbra, Coimbra.
Bidarra, M. G., Africano, M., Vaz-Rebelo M. P., Barreira, C., & Valentim R. A. (2018). Conceções e práticas de supervisão pedagógica: Resultados Preliminares de um estudo em escolas portuguesas. In A. Carneiro-Barrera, & A. Díaz-Román (Coords.), Avances en Ciencias de la Educación Y Del Desarrollo (pp. 872- 881). Universidad de Granada: Asociación Española de Psicología Conductual (AEPF).
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Pacheco, J. A., Sousa, J. R., Maia, I. B., & Rodrigues, S. (2019, junho). Curriculum Studies: a note on non-epistemological crisis in an era of accountability policies. Comunicação apresentada na 4th EuroACS Conference on Curriculum Studies: Curriculum: origins, trajectories and practices, Maynooth University, Maynooth.
Queiroga, L. C., & Barreira, C. (2019, setembro). Supervisão pedagógica e observação de classes em contexto escolar. Comunicação apresentada no XV Congresso Internacional Galego-Português de Psicodedagogia, Universidade da Corunha, Corunha.
Rodrigues, S. & Morgado, J. C. (2019, setembro). Autonomia, flexibilidade curricular e a avaliação externa: perceções de Diretores de Escola e estratégias de implementação. Comunicação apresentada no Seminário Currículo, Inovação e Flexibilização, Universidade do Minho, Braga.
Sousa, J. (2018, novembro). Perceções sobre o currículo da educação pré-escolar no contexto da Avaliação Externa das Escolas (AEE) em Portugal. In A. Bozzetto, & J. M. T. Lopes (Moderadores), Sessão de discussão de pesquisas recentes. Comunicação apresentada em Mesa-Redonda no VI Colóquio Luso-Brasileiro de Sociologia da Educação 2018, Universidade do Minho, Braga.
Sousa, J. (2019, fevereiro). O currículo da educação pré-escolar no contexto da Avaliação Externa das Escolas. In C. Barreira (Moderador), O que diz a investigação acerca da Avaliação Externa das Escolas?. Comunicação apresentada em Mesa-Redonda no I Seminário MAEE – Mecanismos de mudança nas escolas e na inspeção e IV Seminário – Observatório de Autoavaliação de Escolas “Currículo, Avaliação e Práticas escolares”, Universidade do Minho, Braga.