Capítulos de livros:

Sousa, J., Maia, I. B., Morgado, J. C., & Pacheco, J. A. (2021). Avaliação institucional de escolas no quadro da globalização, internacionalização e accountability. In J. A. Pacheco, & D. A. Peralta (Orgs.), Currículo e avaliação externa. Entre políticas internacionais e práticas nacionais (pp. 15-40). Editora Húmus. 978-989-755-630-2

 

Fialho, I., Saragoça, J., Silvestre, M. J., Correia, A. P. & Gomes, S. (2021). Dos impactos e efeitos da avaliação externa aos mecanismos de mudança nas escolas e na inspeção. In M. P. Bermúdez (Ed.), Avances en ciencias de la educación. Investigacion y prática (pp.81-87). Editorial DYKINSON. 978-84-1377-597-5

 

Silvestre, M. J., Fialho, I., Saragoça, J., Correia, A. P. & Gomes, S. (2021). Os referenciais da avaliação externa de escolas: análise de um percurso. In M. P. Bermúdez (Ed.), Avances en ciencias de la educación. Investigacion y prática (pp.88-94). Editorial DYKINSON. 978-84-1377-597-5

 

Correia, A. P., Fialho, I., Saragoça, J., Silvestre, M. J. & Gomes, S. (2021). A avaliação externa das escolas em Portugal (3° ciclo): um olhar a partir da produção legislativa. In M. P. Bermúdez (Ed.), Avances en ciencias de la educación. Investigacion y prática (pp.95-101). Editorial DYKINSON. 978-84-1377-597-5

 

Saragoça, J., Fialho, I., Silvestre, M. J., Correia, A. P. & Gomes, S. (2021). Impacto do novo referencial de avaliação externa de escolas em Portugal nas escolas e nas práticas dos avaliadores: a opinião de inspetores e de peritos externos. In M. P. Bermúdez (Ed.), Avances en ciencias de la educación. Investigacion y prática (pp.102-107). Editorial DYKINSON. 978-84-1377-597-5

 

Afonso, A. J., & Torres, L. L. (2020). Accountability múltipla, gerencialismo e identidade do diretor da escola pública portuguesa. In J. A. Pacheco, J. C. Morgado & J. Sousa (Eds.), Avaliação institucional de escolas e Inspeção: perspetivas teórico-conceptuais. Porto Editora. 978-972-0-34919-4

 

Barreira, C., Bidarra Mª. G., Vaz Rebelo, Mª. P., & Alferes, V. R. (2020). A avaliação de escolas na interface com outros sistemas de avaliação e o seu contributo para o desenvolvimento organizacional e profissional. In J. A. Pacheco, J. C. Morgado & J. Sousa (Eds.), Avaliação institucional de escolas e Inspeção: perspetivas teórico-conceptuais. Porto Editora. 978-972-0-34919-4

 

Fialho, I., Saragoça, J., Correia, A. P., Gomes, S., & Silvestre, M. J. (2020). O Quadro de Referência da Avaliação Externa das Escolas, nos três ciclos avaliativos, no contexto das políticas educativas vigentes. In J. A. Pacheco, J. C. Morgado & J. Sousa (Eds.), Avaliação institucional de escolas e Inspeção: perspetivas teórico-conceptuais. Porto: Porto Editora. 978-972-0-34919-4

 

Henriques, S., Abelha, M., Seabra, F., & Mouraz, A. (2020). Avaliação externa de escolas e inovação educativa. In J. A. Pacheco, J. C. Morgado & J. Sousa (Eds.), Avaliação institucional de escolas e Inspeção: perspetivas teórico-conceptuais. Porto Editora. 978-972-0-34919-4

 

Pacheco, J. A., Morgado, J. C., Sousa, J., & Maia, I. B. (2020).  Avaliação externa de escolas: quadro teórico-conceptual no contexto metodológico de um estudo nacional. In J. A. Pacheco, J. C. Morgado & J. Sousa (Eds.), Avaliação institucional de escolas e Inspeção: perspetivas teórico-conceptuais. Porto Editora. 978-972-0-34919-4

 

Sousa, J. (2020). A circunstância da Avaliação Externa das Escolas e da Inspeção-Geral da Educação em Portugal. In J. A. Pacheco, J. C. Morgado & J. Sousa (Eds.), Avaliação institucional de escolas e Inspeção: perspetivas teórico-conceptuais. Porto Editora. 978-972-0-34919-4