No período de 2012 a 2015, investigadores de seis universidades públicas portuguesas (Minho, Porto, Coimbra, Lisboa, Évora e Algarve) participaram num projeto de investigação sobre Avaliação Externa das Escolas, financiado pela Fundação para a Ciência e a Tecnologia (PTDC/CPE-CED/116674/2010), e coordenado pelo Professor José Augusto Pacheco, do Centro de Investigação em Educação da Universidade do Minho.

Dos resultados do projeto sobressaem os processos e as práticas de autoavaliação implementados pelas escolas, com tendência para a aceitação do modelo de Avaliação Externa das Escolas (AEE), bem como para a existência de uma relação forte entre o desenvolvimento de práticas de autoavaliação e o referencial da AEE.

Ainda pelos dados dos estudos empíricos do projeto de investigação,  verifica-se que a AEE tem produzido impacto e efeitos: a) na melhoria da escola, mais a nível organizacional do que a nível curricular e pedagógico; b) na consolidação da autoavaliação de escolas, à semelhança dos contextos internacionais; c) na participação da comunidade na vida da escola, reforçando as parcerias existentes e ampliando a intervenção da comunidade; d) na aceitação do modelo de Avaliação Externa das Escolas; e) na institucionalização de planos de melhoria focados nas fragilidades identificadas pela AEE.

Deste modo, os dados da investigação revelaram a pertinência da criação de sinergias interinstitucionais, permitindo que a investigação realizada tenha relevância social e que seja capaz de gerar um processo de investigação-ação, no intuito de responder a propósitos de problematização de uma realidade que se torna crucial para a melhoria contínua e sustentada das escolas. Neste sentido, foi criado, em 2015, o Observatório de Autoavaliação de Escolas, integrado no Centro de Investigação em Educação (CIEd) da Universidade do Minho.

Atualmente, o Observatório de Autoavaliação de Escolas integra investigadores que fazem parte da equipa do Projeto de Investigação “Mecanismos de mudança nas escolas e na inspeção. Um estudo sobre o 3.º ciclo de Avaliação Externa de Escolas no Ensino não Superior em Portugal”, financiado por fundos nacionais por via da Fundação para a Ciência e a Tecnologia (PTDC/CED-EDG/30410/2017), coordenado à mesma pelo Professor José Augusto Pacheco e com a participação da Universidade do Minho, da Universidade de Coimbra, da Universidade Aberta e da Universidade de Évora.

O Observatório de Autoavaliação de Escolas não tem fins lucrativos e a sua implementação processa-se numa perspetiva de investigação-ação, alicerçada numa lógica de formação, com a participação de investigadores que partilham entre si o interesse pela autoavaliação, no contexto da AEE, tendo os seguintes pressupostos:

A) Propósito

Contribuir cientificamente para a melhoria das práticas de autoavaliação das escolas.

B) Objetivos

• Prestar assessoria às escolas do ensino não superior ao nível das suas práticas de autoavaliação;
• Integrar a autoavaliação nas práticas de avaliação interna das escolas;
• Contribuir para a melhoria organizacional, curricular e pedagógica das escolas;
• Estudar a avaliação de escolas numa perspetiva de investigação-ação-formação.